Заочное обучение (далее дистанционное обучение) не включает в себя личное общение с преподавателем или однокурсниками. Учащиеся учатся дома самостоятельно, и обучение носит более индивидуальный характер и зависит от скорости и сроков в зависимости от каждого отдельного учащегося и его доступности.
Дистанционное обучение на самом деле опирается на образовательные инструменты онлайн-обучения, и, вероятно, поэтому между ними существует некоторая путаница. Также возможно обучение дистанционно онлайн. В этом смысле дистанционное обучение является подмножеством онлайн-обучения.
Поскольку дистанционное образование является дистанционным, оно может связывать студентов с университетами по всему миру, что делает его более доступным для студентов из разных стран. Также известно, что он более доступен по цене, что является еще одним фактором, который помогает сделать образование более доступным для многих студентов во всем мире и на разных социально-экономических уровнях.
Как оплатить заочное обучение смотрите тут как оплачивается заочное обучение
Преимущества дистанционного обучения
Как упоминалось выше, студенты могут учиться в университетах по всему миру, даже если они не могут поехать на предпочитаемую ими программу. Это позволяет лучшим университетам быть доступными для студентов, которые иначе не смогли бы учиться из-за расстояния, финансов или других обстоятельств.
Дистанционное обучение чрезвычайно важно для тех, кто не может посещать программы из-за осложнений со здоровьем, серьезной социальной тревожности, напряженного рабочего графика или родительских требований или любых других ситуаций, которые требуют пребывания дома.
Цели дистанционного обучения
Возможности для получения образования многочисленны: по всему миру есть колледжи и университеты, а также специализированные колледжи, в которых обучают различным профессиям. Зачем тогда нужно дистанционное обучение?
Основная цель дистанционного обучения – преодоление барьеров места и времени. Учащиеся могут жить в изолированных сельских районах и не иметь доступа к образованию. Другие учащиеся могут иметь свободный доступ к колледжу, но этот колледж может не предлагать курс обучения, необходимый этому учащемуся. Дистанционное обучение позволяет получить образование тем, кто физически не может посещать курсы в кампусе. Кроме того, когда учащиеся пытаются совмещать семью, работу и образование, время становится ценным товаром. Поездка в кампус, парковка и занятия в классе в назначенное (и, вероятно, неудобное) время могут не вписываться в общий график учащегося. Курсы дистанционного обучения все чаще позволяют учащимся участвовать в занятиях в то время, которое наиболее подходит для их графика.
Дистанционное обучение также может преодолеть барьеры стилей обучения. «Теперь мы знаем, что люди учатся по-разному, и то, что некоторые студенты плохо усваивают информацию из лекционного стиля обучения, не означает, что они глупы… Но исследования не изменят ситуацию, пока их результаты не будут использованы». Распространенная жалоба на дистанционное обучение заключается в том, что «оно не для всех». Хотя эту жалобу можно было бы предъявить и к лекционному методу обучения, он по-прежнему преобладает в кампусе. Электронные образовательные инструменты, ранее использовавшиеся только в дистанционном обучении, все чаще используются как на курсах, проводимых в кампусе, так и за его пределами. «Почти две трети (64,1%) всех курсов колледжей теперь используют электронную почту, по сравнению с … 20,1% в 1995 году» Использование видео, аудио, активного обучения, моделирования,
Другие образовательные барьеры также могут быть преодолены с помощью дистанционного обучения. Учащиеся с физическими или умственными недостатками получают ученые степени, не посещая университетский городок. Дистанционное обучение позволяет лицам с физическими недостатками, которые мешают или препятствуют их личному посещению, продолжить образование. Дистанционное обучение позволяет людям с умственными недостатками следовать учебным материалам в своем собственном темпе.
Дата публикации: 15.01.2023г.